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4槐乡的孩子板书设想及企图

发布时间:2019-07-17 浏览次数:

  ◆槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头。

  (1)请大师读读这段话,读着读着,把他们读成一幅图,然后再通过朗读表达出来。体味“爬到树上”、“一下又一下”、“长长的”等词,理解男孩采摘槐米的辛苦。

  《语文课程尺度》中对三年级学生提出了“用通俗话准确、流利、有豪情地朗读”、“能初步把握文章的次要内容,体味文章表达的思惟豪情”。三年级学生曾经有了必然学问的堆集,大大都学生曾经能做到准确、流利地朗读课文,但要想有豪情地朗读,特别是人物对话学生要想读不出分歧的语气和表情,离不开教师的指点,颠末阐发理解课文的内容,理解人物的心理勾当,才能体味文章表达的思惟豪情。

  ◆槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头。

  2).边读边想:课文写槐乡的孩子一件什么事?他们欢愉吗?是从课文的哪里描写中体味到的?正在课文旁边批注本人的感触感染。

  ◆男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的哈腰捡着,两条辫子像蜻蜓的同党,上下飘动着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像寻食的小鸭子。

  (3)引读:是啊,虽然劳动很是辛苦,可孩子们倒是欢愉的。孩子们的小床下又放着——明天,只需——

  (2)男孩削槐米很勤奋,女孩拣着槐米很欢愉。读读描写女孩的句子,说说各自的发觉。用上“有的……像……”说线)采摘槐米是辛苦的,可是孩子们却感觉这是欢愉的。指点读出愉快的表情。

  (3)引读:是啊,虽然劳动很是辛苦,可孩子们倒是欢愉的。孩子们的小床下又放着——明天,只需——

  (一)、谈线、同窗们,日常平凡糊口中做哪些工作会让你感应欢愉?(获得关怀、帮帮他人、熬炼身体、进修学问等会让人感应欢愉。)

  4、指导小结:欢愉不只是来自于休闲、享受,劳动中也有无限的乐趣。同窗们,让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的欢愉吧!

  (1)请大师读读这段话,读着读着,把他们读成一幅图,然后再通过朗读表达出来。体味“爬到树上”、“一下又一下”、“长长的”等词,理解男孩采摘槐米的辛苦。

  2).边读边想:课文写槐乡的孩子一件什么事?他们欢愉吗?是从课文的哪里描写中体味到的?正在课文旁边批注本人的感触感染。

  ◆男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的哈腰捡着,两条辫子像蜻蜓的同党,上下飘动着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像寻食的小鸭子。

  (2)男孩削槐米很勤奋,女孩拣着槐米很欢愉。读读描写女孩的句子,说说各自的发觉。用上“有的……像……”说线)采摘槐米是辛苦的,可是孩子们却感觉这是欢愉的。指点读出愉快的表情。

  4、指导小结:欢愉不只是来自于休闲、享受,劳动中也有无限的乐趣。同窗们,让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的欢愉吧!