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小学语文人教版四年级上册16《母鸡》西席聘请面

发布时间:2019-07-17 浏览次数:

  小学语文人教版四年级上册 16 《母鸡》教师聘请面尝尝讲教 案资历证面尝尝讲教案模板 1 讲授方针 1.自从认识 7 个生字,准确、流利、有豪情的朗读课文。 2.领会做者笔下母鸡的特点,感触感染母爱的伟大。 3.比力《母鸡》取《猫》正在写法上的异同点。 2 学情阐发 四年级是中年级向高年级过渡的桥梁。 四年级学生曾经控制了根基的 阅读方式,有了必然数量的言语堆集,初步构成了较为不变的阅读习 惯。从思维成长的角度来看,四年级学生正处于抽象思维向笼统思维 成长的过渡阶段。正在阅读讲授中,要积极指导学生把读书取思虑连系 起来,激励学生正在会商和交换中,敢于颁发本人的见地,加深对课文内 容的理解和体验,从而享受阅读的欢愉。 3 沉点难点 1、 2、 感触感染做者对母鸡由厌恶到喜爱、卑崇的感情履历; 感触感染母鸡伟大的母爱。 4 讲授过程 4.1 第一学时 4.1.1 讲授勾当 勾当 1【导入】四年级上册《母鸡》 一、导入 1.这个单位的从题是做家笔下的动物,我们曾经感触感染了三位做家笔下 的小动物,你能用一句话来描述一下这些小动物的特点吗?做者是通 过什么像我们展示这些动物的特点?(具体事例)今天我们再去感触感染一 下老舍笔下的另一只动物,出示图片,通过上节课的进修我们晓得了 猫正在老舍心中是性格离奇,调皮而可爱,那么母鸡正在老舍心中又是什 么样的呢? 2、板书《母鸡》 勾当 2【教学】四年级上册《母鸡》 二、明白方式 生齐读课题。通过课题晓得这是一篇略读课文,回忆略读课文的进修 方式。 (1)按照精读课文的方习略读课文 (2)按照课前的阅读提醒进行自学 (3)先自学正在小组交换,然后全班报告请示,其他学生进行弥补。 三、回首 请同窗们细心想想,之前的三篇课文我们都是怎样进修的,学生回首 总结: 1、找出文中的核心句 2、找出具体事例 3、体味事例中的沉点词、句 勾当 3【勾当】四年级上册《母鸡》 四、自学交换、报告请示弥补 1、 下面我们就按照如许的方式来配合进修老舍笔下的这只母鸡,打开 书 74 页,快速浏览课前的阅读提醒,找找里面有哪些要求? 学生自读并报告请示 2、出示进修要求,学生按照要求进行自学交换。 自学交换:正在老舍眼中这是一只如何的母鸡?自学并批注,学完后正在小 组内互订交流一下你的进修收成。(时间 10 分钟) 3、再次回首本篇文章的进修方式。(课件再次出示) 4、学生自学交换 5、全班报告请示,其他学生做恰当的弥补,教师按照学生的报告请示进行恰当 的板书和指点。 五、写法比力 1、回首这篇文章的写法,请同窗想想和老舍的另一篇文章《猫》比力 一下,两篇文章正在写法上有什么特点。 2、学生思虑,报告请示。 《母鸡》 先总后分 先分后总 通过具体事例申明事理 两部门: 一向厌恶 不敢厌恶 言语诙谐 通俗易懂 《猫》 先总后分 通过具体事例申明事理 两部门: 性格离奇 调皮可爱 言语诙谐 通俗易懂 勾当 4【】四年级上册《母鸡》 3、出示要求,进行仿说。 你能用一个具体的小事例并用上总分的布局体例来引见一下你喜爱 的小动物的特点吗? 4、同桌互相说。 5、指名说。 勾当 5【测试】四年级上册《母鸡》 六、拓展阅读 出示一篇法国做家列那尔的《母鸡》,让学生进行朗读并和本篇文章 进行比力,从内容,特点或写法上谈谈本人的收成,然后完成题。 勾当 6【功课】四年级上册《母鸡》 请你模仿本文的写法写一写你喜好的一只小动物,要写清动物的特点, 表达出你对它的喜爱之情。

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